Государственное казенное специальное(коррекционное)
образовательное учреждение
Ленинградской области
"Сосновоборская специальная школа"
Образование
Пояснительная записка
Новый качественный уровень, на который выходит в настоящее время специальная (коррекционная) школа, определил необходимость разработки новых и обобщения имеющихся теоретических положений в области науки о воспитании и обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. Познавательная сфера таких детей характеризуется слабостью памяти, внимания, недостаточностью темпа психических процессов, повышенной истощаемостью, несформированностью произвольной регуляции деятельности, эмоциональной неустойчивостью.
Для обеспечения коррекции психического развития и эмоционально-волевой сферы, активизации познавательной деятельности, формирования навыков и умений учебной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья требуется специальная организация образовательно-воспитательного процесса. Содержание, технологии обучения и воспитания обучающихся, воспитанников в соответствии с познавательными возможностями, психофизическими и возрастными особенностями, своеобразием их развития направлены на обеспечение трудовой подготовки и коррекции их развития в целях социальной адаптации и реабилитации.
Цель образовательной программы
Коррекция и развитие обучающихся, воспитанников средствами образования и профессионально - трудовой подготовки, а также социально-психологическая и речевая реабилитации для последующей интеграции в общество.
Задачи образовательной программы
-
диагностика уровня психического, физического развития и отклонений в поведении детей;
-
психокоррекционная и психопрофилактическая работа с обучающимися;
-
проведение комплекса лечебно-оздоровительных мероприятий;
-
создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся;
-
обеспечение социальной защиты, медико-психолого-педагогической реабилитации и социальной адаптации воспитанников, коррекция развития личности;
-
коррекция развития психических процессов, познавательной активности детей;
-
адаптация к учебной деятельности, формирование и воспитание самоконтроля и самооценки, развитие творческих способностей, мышления, воображения у обучающихся;
-
развитие коммуникативных способностей, формирование навыков общения, правильного поведения у обучающихся, с целью социальной адаптации;
-
охрана прав и их интересов;
-
оказание помощи обучающимся в профориентации, получении профессии, трудоустройстве и трудовой адаптации.
Читать полную версию >>>
Содержание программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.
Перечень рабочие программы по предметам:
Читать полную версию >>>